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奥德赛,点亮孩子的探索想象力

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看别人家的妈妈,都是怎么教孩子的

在我们还是小朋友时,想象力真的不要太丰富,脑洞随随便便就开到了外太空,怎么后来就长成了乏味而无趣的大人?你有想过这一切是怎么发生的吗?作为过来人,家长如何才能呵护孩子的童年,激发并保护他们的好奇心和探索欲,让他们在向成人世界迈进的路上,可以收获更多自由、快乐和无拘无束?

上面这个视频中的主角乐宇略,就非常注重保护孩子的童心童趣。在意识到“现在很多小孩只会临摹不能创作”后,她毅然辞职创业,成立HOLO艺术给养空间,将长期积累的艺术教育理念做成线上课程,分享给广大家长和孩子。她不仅是一位四岁小朋友的妈妈,更是五万多个家庭的“乐乐乐老师”,微博上100多万粉丝,向她学习如何教孩子。

手绘记录生活

浙江省第一位酒店试睡员

乐宇略出生在浙江舟山的一个知识分子家庭,妈妈是幼儿园园长,从小家里艺术和教育氛围非常浓厚。这不仅让她很早就接触到艺术启蒙,也在她心中种下了一颗教育的种子,在浙江理工大学读书时,选的也是自己喜欢的工业设计专业。

2010年,清华考研失败后的乐宇略,在从北京回杭州的机场,看到了某网站招聘浙江省酒店试睡员的消息,没有多想一秒,“在机场就提交了简历,还写了十几篇酒店测评”。

不同的是,别人用文字,她用手绘画——这是她从小到大的一个习惯,用绘画记录生活,之前去不同地方玩,也都会进行绘画创作,没想到竟然成为她最大的优势。

回杭州后,她去参加复试,凭借独特的手绘画,从7000多人中脱颖而出,成为浙江省第一位酒店试睡员——当时全国也就只有3位——那是她大学毕业后的第一份工作。

“我每住一间酒店,就会用手绘的形式,把印象最深刻的细节画下来,做成测评,这在当时还是比较新颖的。”

她还会把这些画分享到网上,因为别具一格又不常见,因此很快就收获了第一波粉丝,也无形中开启了她之后与绘画和艺术教育的缘分。

辞掉创意培训师,开始创业

“不打造同款孩子

生完孩子,乐宇略开始了她的第二份工作:某外企创意培训师。培训既面向内部员工,也有对外的活动策划和儿童夏令营课程设计和授课。

与此同时,她也坚持在个人社交账号上,继续发布“手绘生活”系列,有忍俊不禁的小夫妻相处片段,也有充满童真童趣的育儿经,都不是什么特别复杂的笔触,但无一例外都是原创。

经常有家长在看到之后给她留言:“乐老师,怎么才能让孩子真正爱上画画?我家孩子下了培训班之后,就不肯动笔了,勉强让他画,也只会照搬老师教的那一套。”

一个不那么乐观的问题暴露在她面前:中国现在很多孩子,都只能临摹而不能创作。

乐宇略决定做一件一直想做的事:成为一名艺术启蒙老师,启发孩子的艺术兴趣,锻炼他们的创造力,把他们想要表现的“创作”出来,而不是照着老师的范本临摹,“不打造同款孩子”

于是,她毅然辞职,走上创业的路。当时很多人不理解,包括她的父母,觉得“这么好的工作不做,非得出去那么拼”、”一个女孩子不用那么辛苦”。

做创意培训师,是一段对她来说虽短暂却无可替代的经历。正是在那期间,她意识到自己真正的热爱所在:相比于个人奋斗,她更愿意成为一名乐于分享的老师

决定创业后,乐宇略很快组建团队(成员来自东京设计师学院、中国美术学院、浙江理工大学等院校),并定下来开发线上艺术启蒙课程的方向,在尊重孩子天性和成长规律的基础上,通过启发式教学,做绘画教育领域的革新。

2017年1月,第一节线上课上线。一开始,她做得是成人(家长)课程,教零基础的大人画自己的生活,课程收入仅勉强能维持工作室的日常开支。

她发现一个有意思的现象:今天,中国家长对孩子的教育投入,几乎是不计成本的。他们希望孩子有创造力和好奇心,但对大人自己来说,却鲜少能接受“手绘记录日常生活”是一种革新,认为“只是另一种画风而已”。

意识到问题后,乐宇略及时调整方向,并在2018年2月推出第一节线上亲子课程,“一下子获得了市场认可”,到现在,全网销售量已经超过了5万份。

课程上线后,她收到了很多家长的好评:

“一个小朋友的家长加了我微信说他家小孩子生病时动画片都不要看,只要看乐乐老师的课。”

“有小朋友以前根本坐不住,上了课之后,慢慢能在书桌前坐个15分钟了,对他的专注力有帮助。”

“还有一些小朋友之前出门的时候,不停要看家长手机。我会在课程里,教一些户外创作或手工的引导,小朋友(包括我儿子)上了这个课之后,再去外面玩,就会想带上剪纸、蜡笔,相比玩手机,更愿意画画或做手工。”

没有错的孩子

只有错的大人

在采访中,乐宇略提到有家长会跟她取(抱)经(怨):“为什么我家小孩总是要在墙壁上乱涂乱画”“为什么小朋友要把所有的颜料都混在一起?”

她回答说:“我从来不觉得‘熊孩子‘错在孩子,错的都是大人,是大人用自己的标准去要求孩子,才会产生这种‘不乖’的感觉。实际上,这是小朋友的天性,不是对错的问题。”

如果说谁是她这种开明教育理念的直接受益者,莫过于儿子“河豚宝”。

和所有四岁的孩子一样,“河豚宝”有他非常淘气的一面,喜欢涂涂画画,精力无限,但也有远超于他这个年纪的懂事和适应能力。在他的世界里,“手可以比山大,河流可以是彩色的”,不受限制和羁绊。

“带他去看世界,看他把自己眼中的世界带回来。”“河豚宝”以实物为参考,却绝不依样画葫芦,而是用他的童心创作出独一无二的艺术品,即使笔法还稍显稚嫩,却更因为璞玉般的质朴而弥足珍贵。

“有时候我去健身,跟他说妈妈今天晚上不能陪你了。他就会捏捏我的肉,说你有游泳圈了,过一会儿他自己想一想,把游泳圈按进去,他就说‘你看没有了平了,你可以陪我的’。”

“他有了时间概念后,知道他会长大,也知道我们会变老,就说以后要去做一个研发长生不老药的人,要我们一定等他。我们不会去说他的想法不切实际,而是顺着这个方向引导说你要发明长生不老药,那要学好生物、化学,所以现在他非常积极地去做这些科学实验。”

相对平等、开明的家庭氛围,培养了“河豚宝”独立思考的能力,“这个年纪的孩子最需要引导,我们一直鼓励他去探索这个世界,即使是去做一些冒险的事情,也不会特别打压他。”

奥德赛创造更大教育空间

对乐宇略来说,整个世界都是儿子的课堂。

2017年,为了方便一家人尤其是与孩子一起出行,她购入了广汽本田奥德赛——“河豚宝”称呼它为“嗷嗷车”,意思是很有力量、可以嗷嗷向前开的车,像他喜欢的帅气的“大白”。

相比于家里的另一辆轿车,“河豚宝”明显对奥德赛更情有独钟,“踏板很低,孩子可以独立上下车,他说座椅特别特别软,有一次还跟我们提到可以把这个车改一改,变成房车。当然,他最喜欢的还是车的大,能在里面动来动去,很自在。”

奥德赛的大空间,不仅为孩子提供了更宽敞的乘车空间,也为乐宇略的教育创造出了更大的空间

“因为空间大,原本浪费在路上的时间,现在可以被利用来做很多有意义的事,一路上他都在兴奋地到处看,和我分享他的奇思妙想。”

“有时候我们会在车里跟他一起画安全卡片,写上名字和电话号码,放进口袋,跟他说如果走丢了可以怎么应对。”

奥德赛的后备箱,更被夫妻俩别出心裁地改造成一个移动创意空间。

安上小桌板,再放上望远镜、放大镜,随时准备跟小主人去感知未知世界。如果再把后排座椅收起来,“河豚宝”完全可以从后面趴着看风景,“这又是一个非常不一样的视角,我们也会鼓励他通过车去观察世界,产生有趣的交集”。

她还特别提到,奥德赛不仅空间很大,而且开起来还很灵活,所以停车也方便,有时候开在路上看到合适的地方,就会直接停下来,带他去观察、体验、创作。

“比如前不久玉兰花开了,我们就会带他去看,玉兰花的花瓣、花心长什么样,然后根据他的观察记录下来,哦这个是春天的花,它的气味怎么样,跟桃花有什么不一样,我们会把地上的花,都采集起来给他观察。”

有时候带“河豚宝”出门,乐宇略也会邀请自己的爸妈一起看看这个世界。看到外孙健康快乐地长大,父母也从一开始的不认可,逐渐理解了她辞职创业的初衷,渐渐接受了“人的活法不止一种,人生可以有很多不一样的精彩”

像她在采访最后说的那样“矛盾的化解需要智慧”。奥德赛的大空间,就是那种智慧,既创造了更宽敞的物理和教育空间,同时也扮演了亲密纽带的角色,让家人间的相互理解成为可能,共同去探索更广阔的世界,了解生活的更多可能性。

“教育不是把篮子装满,而是把灯点亮。每个孩子看到的世界都是不一样的,为他们创造更大的空间去自由探索,这是我心中教育的意义。”

对乐宇略来说,奥德赛早就超越了一个交通代步工具的角色,而成了延展教育理念和实践教育理想的一片广阔天地。而“河豚宝”的健康茁壮成长,就是她实现自己教育公平梦想的第一步。她相信,从自己开始进行教育的革新,总有一天,会让更多家庭受益。

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